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目送閱讀答案

閱讀答案 時間:2017-06-23 我要投稿
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       好的,接下來請欣賞龍應臺的《目送》,以及把它作為閱讀題。

 

 

  目送

  龍應臺

  有些路啊,只能一個人走。

  ——題記

  ①華安上小學第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因為負重而沉沉下垂,越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發。

  ②很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼兒園的畢業生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業,永遠是另一件事情的開啟。

  ③鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;[A]好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

  ④我看著他瘦小的背影消失在門里。

  ⑤十六歲,他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

  ⑥他在長長的行列里,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門,倏忽不見。

  ⑦我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。

  ⑧現在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去。一會兒公交車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。

  ⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

  ⑩我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,仿佛和另一個背影有關。

  ⑾博士學位讀完之后,我回臺灣教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺,他沒開到大學正門口,而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內,準備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學教授的車子。”

  ⑿我看著他的小貨車小心地倒車,然后“噗噗”駛出巷口,留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。

  ⒀每個禮拜到醫院去看他,是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發現排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然后沒入門后。

  ⒁我總是在暮色沉沉中奔向機場。

  ⒂火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近,距離爐門也不過五米。[B]雨絲被風吹斜,飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發,深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。

  ⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

  1.作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送?分別表達了自己怎樣的情感?(4分)

  2.“有些路啊,只能一個人走”,這是本文的題記,清你結合文章第⑨段和第16段的內容說說作者意在告訴我們什么?(6分)

  3.按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞。(5分)

  (1)從A句中任選一個你認為最有表現力的詞語,進行簡要品析。(2分)

  (2)從表達效果的角度簡要賞析B句。(3分)

  4.《目送》一文紅遍東南亞,在美國影響也很大。讀完此文,你能說出它流行的原因嗎?請結合你的閱讀體驗談談自己的看法。(3分)

  答案:

  1.(4分)一是目送兒子漸漸長大的背影,表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長 難以釋懷的落寞;一是目送父親漸漸老去遠離的背影,表達出面對父親的老去而無法挽留 的痛楚。(一點2分,共4分。語意相近即可)

  2.(6分)①任何親人只能是我們生命中的一個片段;②生命中的有些成長是我們必須獨立 面對的;③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然;④我們應珍惜屬于我們 的每一份情緣。(一點2分,共6分;答對三點給滿分。語意相近即可)

  3.(5分)

  (1)(2分)(能準確分析所選詞語表達的內容給1分,能品析出它的表達效果給1分。可選擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析,言之成理即可)

  參考示例:“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形(1 分),形象表現出母子間無法割舍的深情(1分)。

  (2)(3分)作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情(1分),再連用兩個“深深”將自己對父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來(1分),使深情的描寫與抒情自然融合到一起(1分)。(語意相近即可)

  4.(3分)(任選一個角度談均可。觀點明確且源于文本計1分,闡釋合理計2分)

  參考角度:(1)文章的選材;(2)文章的情感;(3)文章所蘊含的哲理;(4)文章的語言;(5)文章的表現手法。

  參考示例:文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述,我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,讓人學會珍惜親情、珍惜生命,讓我們沉靜下來,純粹起來,帶著愛和釋懷與生命和解。

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