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《我們的現在和將來》說課稿

說課稿 時間:2019-06-16 我要投稿
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  一、說教材

  教材分析

  本課屬于“造型.表現”系列,與其他造型表現課相比,從課題就可以看出本課更注重的是創新思維的訓練,為學生創新表現提供了更大的空間。

  教學目標:認知:創新思維和創作的關系 能力:運用多種方法,大膽想象創新表現。

  情感:運用創新思維進行創新表現,做有理想有包袱的一代新人。

  教學重點和難點:

  重點:運用思維訓練方法,激發創新思維,采用多種方法表現自己在未來世界中取得的成就。

  難點:構圖方法、畫面的整體感。

  二、說教法

  本課圍繞“我們的現在和將來”的主題,用多種方法和形式表現,為學生創新表現提供了條件。我在教學活動主要采取“啟發──引導法”,充分利用多媒體信息技術的優勢,不斷采用欣賞,啟發、歸納相結合的教學方法。在直觀輕松的氛圍下,調動學生的積極性和主動性,啟發學生表現出潛在的創造力和想象力,從而達到培養學生創新能力的目的。

  三、說學法

  這是一次想象未來現實生活的美術課,這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想,加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛,但是學生在想象的過程中又容易孤注一擲,朝著一個思維方向跑,所以在教學中,我一邊鼓勵學生大膽、創新的想象,一邊引導學生根據自己的現在進行合理的多方面想象。在美術課堂上,一個積極主動充滿樂趣的創作氛圍也是學畫好畫的前提。為了讓學生充分發揮想象力,我在激活學生興趣這一點上下了工夫。整節課,我讓學生說他們想說的、感興趣的話題,激發了他們的表達欲望,學生的積極性調動起來了,也就有話可說有話想了。

  四、教學過程設計

  (一)新課導入:

  為了激發學生的興趣,調動課堂氣氛,我的教學導入環節是由展示出我本人不同年代的照片開始的,讓學生從身邊的人、事物入手,通過觀察感受時空的變化,使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學生都覺得新穎,有趣,都能從熟悉的人,即老師我的變化引出人類生活的變化,激發學生對未來的暢想。然后我又利用學生喜愛的卡通明星機器貓激發學生的學習興趣。讓它帶領大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。

  (二)新授:

  接著展示多媒體課件:隨著機器貓的時光機來到未來,欣賞科幻圖片

  教師總結,如果我們的思維只是和平時一樣,肯定不會創作出什么好作品,只有敢于打破平庸的想法,換一種新的思維方式,并且能大膽的去畫,才有可能畫出別人不敢想的精彩有趣的作品(意圖是通過欣賞圖片和藝術家的作品來發散學生的思維,鼓勵他們大膽的想象)

  (三)深入接著我問同學們欣賞了這么多圖片,我很想知道,大家對都將來的什么最感興趣

  每個人都一個美好的未來,下面老師請同學們閉上眼睛,伴隨著音樂,讓思緒飛到遙遠的未來,想想當你們成為了科學家、醫生、宇航員……你們會在哪里做什么?

  (分組討論,鼓勵學生暢所欲言借此提出作業要求

  想現在 五:作業要求把現在和將來畫在同一張紙上!

  (四)作業評價

  藝術實踐 ,完成創作作品展覽,進行評優 。

  引導學生按照作業要求評價作業,培養學生的評價能力。

  (五)總結

  最后,進行課堂總結,請同學們說說為了實現我們美好的將來,我們現在要怎么樣(進行拓展,教育同學門做有理想有包袱的一代新人)。

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