歡迎來到原中小學教育資源網!

小學松鼠課件

課件 時間:2018-04-11 我要投稿
【www.ruwyck.tw - 課件】

  小學松鼠課件

  一、概述

  · 《松鼠》是人教版小學語文第九冊的一篇課文; · 本篇課文所需課時為1課時,40分鐘;

  · 《松鼠》一文側重介紹了松鼠漂亮的外形,馴良的性格和乖巧的行為特點以及繁殖情況,何時換毛及喜歡潔凈的生活習性。文章抓住動物的特點,采用比喻,擬人等修辭手法,生動形象地說明事物,讓我們從中感受到它的聰明伶俐,討人喜歡。激發學生內心情感的發生,增添學生自主保護環境,保護動物的意識。

  二、 教學目標分析

  1,知識與技能

  (1)認識“馴 榛 栗 嬌 等生字,正確讀讀記“乖巧 馴良 矯健 ”等詞語。

  (2)有感情地朗讀課文,了解松鼠的特點,激發熱愛自然,保護動物的人文情懷。(重點)

  (3)感受文中對事物的準確說明和生動的描述,積累語言,能用準確,生動的文字對某一種動物的特點進行描述。(難點) 2,過程與方法

  (1)課件演示,情景引入新知;

  (2)問題障礙,激發思維,合作探究,有扶有放。

  (3)文字課件演示,把握重難點,理解文意,感悟寫作技巧。

  3,情感態度價值觀

  激發熱愛動物,保護環境情懷,培養善于合作交流,探究思考的能力,積極參與護扶互助的學習精神,樹立自信,勤學好思的行為。 三、教學策略的選擇與設計

  (1) 創設情境,直觀導入主題的方法

  創設新穎的多媒體情景,調動對新鮮事物的興趣,激發情感,師生一起輕松投入學習新知的世界里。

  (2)問題思考,討論交流,半扶半放的教學方法

  組織小組討論,大膽提問,表述見解,師生互動說明文章主題思想。

  (3)激發情感,感悟文章意義。

  課件演示,進一步感悟動物本性,激發情感發生。培養人與動物和諧相處的良好意識。

  四、學習者特征分析

  學生的學習動機取決于對學習內容的興趣,學生對描寫動物的課文特別喜歡讀,表現出一種對動物特別喜歡的心態,喜歡朗讀,在合作交流活動中,積極參與,踴躍發言,樂于探究。

  五、教學資源與工具設計

  教學資源與工具包括:多媒體 語文教材第九冊 多媒體演示課件

  知識點 資源名稱 素材類型 水平 來源

  1感受松鼠靈巧美麗

  2 解讀詞語

  3 感悟、理解描寫松鼠外形的句子

  4 感悟理解描寫松鼠馴良的句子

  5感悟理解描寫乖巧的句子

  6 總結延伸,隨文練筆

  聰明伶俐的小動物 聰明的小動物

  文本、課外材料

  5分鐘

  圖片、圖片 3分鐘

  情境導入,激發興趣 直觀指導,學生朗讀、加深理解

  4分鐘

  指導朗讀,分析句意,體會動作特點

  聰明伶俐的小動物

  圖片、文本

  美麗的小松鼠 詞友 聰明伶俐的小動物

  詞卡 文本、圖片 圖片

  感知和發現 識記理解

  自制

  4分鐘

  教師講解,學生朗讀,感悟松鼠外形美麗

  自制

  下載、收集

  使用時

  間 應用方式和作用

  4分鐘 品讀析句,朗讀理解,松鼠的特點

  3分鐘

  加深理解,練習提高

  資源內容描述說明

  1. 美麗的小松鼠,內容相關圖片。

  2. 聰明伶俐的小動物:文本包含重點詞解以及朗讀教學內容,有助學生加深理解,深化主題。 3. 聰明的小動物:文本結合課外材料,閱讀理解,練習提高。

  說明:

  1) 水平:知識和技能的掌握水平,分為識記,理解,應用,分析,綜合,評價 2) 名稱:為此知識點的信息化資源起一個名字

  3) 類型:指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動畫(包括flash)。 4) 來源:開發、現有、現有需修改、下載 5) 使用時間:資源在課堂教學中使用的時間

  6) 應用方式:該資源在教學中如何使用?它起什么作用?

  六、教學過程:

  1、創設情境,引入新知

  1. (課件)演示,展示課題。

  2. 讀題解題,交流印象(說說松鼠給你留下什么印象)。 2、初讀課文,感受新知

  1. 自學生字詞,通讀全文。

  2 . 檢查初讀,文字課件演示,指明帶讀生字詞,齊讀。馴良乖巧 矯健 苔蘚 機警 櫟樹 3. 說說松鼠是一只什么樣的動物。 3、課件演示,出示自學要求,思考問題 4、合作交流,師生互動

  1、小組代表發言

  2、教師在學生交流發言中隨機板書。

  3、用上“先____再____然后_____”說說松鼠搭窩的過程 5、朗讀再品,感悟語言美。

  1、文字課件展示佳句,朗讀感悟。

  2、圖片展示,回讀課文,感悟動物可愛之處。 6、總結延伸

  1、行動體現:如何保護小動物,原意為它們做點什么。

  2、延伸課外:觀察一種自己喜歡的小動物,寫一篇300字左右的短文。 板書設計

  七、教學流程:

  本節課體現素質教育要求,把評價的側重點放在學生的學習活動上,圍繞學生主動學習來評價;充分利用現代教育技術,使評價具有客觀性和可操作性,便于掌握和應用。 評價分為兩部分:

  1. 定量評價

  評價總分=課堂學習成果評價表得分(30)+小組協作互助表得分(20)+小組成果匯報表得分(30)+學習感受得分(20) 2.定性評價

  一系列的定性評價和為促進學生發展的改進意見等等。

  1.課堂學習成果評價量化(30)分 表格一:課堂學習成果評價量表

  班別______ 姓名:________得分:___________

  注:1.得分為自評、互評、教師評總分之均值;

熱門文章
幸运飞艇是国家彩票吗