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幼兒園番茄紅了課件

課件 時間:2018-03-13 我要投稿
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  導語:幼兒園番茄紅了課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關幼兒園番茄紅了課件,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀。

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  幼兒園番茄紅了課件

  活動目標:

  1、能理解詩歌內容,感受詩歌的童趣和優美的意境。

  2、培養幼兒的觀察及表述能力。

  活動準備:PPT課件、番茄若干(青色一個、紅色若干)、幼兒用書、彩筆、《番茄紅了》音樂素材。

  活動流程:

       一、導入部分

  老師這里有一個魔法箱,我要請小朋友上來摸摸看,我的魔法箱里裝了什么好東西? (圓圓的、滑滑的)

  我要提醒小朋友們,大家都很喜歡吃它,可以生吃,也可以炒雞蛋或者做湯喝,生吃的時候有點酸酸的味道,大家看到它的顏色是紅紅的。

  對了,它就是西紅柿,它還有一個很好聽的名字,叫番茄。

  二、主題部分

  1、播放PPT課件,讓幼兒仔細觀察番茄的成長過程,看完課件后請幼兒描述番茄的成長過程,

  如:番茄剛開始是什么顏色?

  后來變成了什么顏色?

  番茄為什么變紅了?

  知道紅了的番茄是熟了的,

  2、出示實物番茄,請幼兒仔細觀察與自己描述的番茄是否一樣。

  3、請幼兒品嘗番茄,說出自己品嘗到的味道。

  4、請小朋友們欣賞歌曲《番茄紅了》,朗誦詩歌。

  請幼兒欣賞幼兒用書,并鼓勵幼兒大聲朗讀詩歌,感受詩歌的優美和童趣。(以歌曲《番茄紅了》作為背景音樂)

  師:小朋友們的書里也有番茄寶寶,讓我們一起來找找吧!(欣賞幼兒用書) 師:綠綠的番茄,等著人來采,等著,等著,急的臉都紅了。(請幼兒朗讀)

  4、引導幼兒畫一個或一盤番茄,可以是綠的也可以是紅的。

  師:小朋友,讓我們一起來畫一畫自己的番茄寶寶吧!

  三、結束部分:

  鼓勵小朋友們講一講自己畫的番茄寶寶,并將自己的作品貼到自由墻進行展示。

  小結及反思:“綠綠的番茄,等著人來采,等著,等著――急得臉都紅了!”每每聽到這首兒歌,總會情不自禁地跟著哼上兩句。在日常生活活動中,孩子們也是很喜歡這首兒歌的,它不僅有兒歌版,還有歌曲版,節奏輕快,朗朗上口,是孩子們課前飯后的“流行歌曲”呢! 通過 “外形的觀察”(圓形、紅色)――“用手觸摸”(軟或硬)――“了解生長過程”――“品嘗番茄”的幾個步驟,幼兒由外及里,由現象到特征,充分了解了番茄的生長過程及它的用途。在學習兒歌時,利用擬人的手法(“番茄等著人來采,等到臉紅來表現番茄的生長過程,不僅充分調動了幼兒的學習興趣,更形象地詮釋了番茄等待成熟的過程,也讓幼兒體驗了等待的焦急心情。兒歌旋律輕快,加上幼兒逐步掌握番茄的相關知識,在學念兒歌時,大部分幼兒都能完整地念出兒歌內容。幼兒在學習兒歌內容(也就是歌詞內容)的基礎上,配上了音樂《番茄紅了》,利用動作、表情將歌曲演繹得淋漓盡致,并寓愉快情緒于旋律中。

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