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小學三年級語文《師生情》教案

教案 時間:2019-11-11 我要投稿
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  教學目的:

  1.看圖、初讀課文。

  2.學習生字詞。

  教學過程:

  1.仔細看圖,說說誰,在什么地方干什么。圖上還有什么?由此你想到了什么?

  2.總結看圖的方法。

  (1)你是按什么順序看這幅圖的?

  (可從主要畫面到次要畫圖,也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學,次要畫面是雨傘、斗笠、書包、雞蛋、吊瓶。)

  (2)除了按順序觀察圖畫外,還要注意什么?

  (還要根據畫面合理地去想象畫面以外的事物,擴充畫面內容。)

  3.打開書,找出與圖相關的內容自己讀讀。

  4.讀全文,讀準字音。

  5.檢查學生預習自學情況,學習生字、新詞。

  “匆”:注意與“勿”區別。

  “藹”:是上下結構,不要寫成左右結構。

  “尊”:書寫時不要丟掉里面的小“一”;意思要與“遵”區分;查字典可查“丷”,也可查“寸”。

  “戴”:注意與“栽、載”區別。

  “累”:部首查字法“田”、“系”都可查到。

  “湊”:與“揍”區別。

  “補”:左邊是“衣”字旁,不是“示”字旁。

  “輸”:左面“車”末筆的橫改提,先豎后提。

  “液”:右面“夜”的末筆是捺。

  “擾”:與“攏”不同。“擾”右面是“尤”;“攏”右面是“龍”。

  “玻”:“玻”與“波”組詞進行區分。

  “璃”:倒數第二筆是豎提。

  “吊”:與“另”不同。“吊”下面是“巾”;“另”下面是“力”。

  “瓶”:右面的“瓦”有四筆,不要把第二、三筆各錯分成兩筆。

  “默”:左面“黑”的最后一個橫筆和四點都是右上傾斜。

  理解詞語:

  尊敬:重視而且恭敬地對待。

  肯定:一定,毫無疑問。

  和藹:態度溫和,容易接近。

  順從:依照別人的意思,不違背,不反抗。

  深情:感情深厚。

  認識“憔、悴”兩個字。

  6.自由讀課文,鞏固生字、新詞。

  7.學生質疑:通過初讀課文還有什么地方不明白,還有什么問題?

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