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蘇教版小學語文三年級上冊《第八次》教案

教案 時間:2019-11-11 我要投稿
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  教學目標

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、憑借具體的語言材料,理解課文內容,弄懂布魯斯成功的原因,體會布魯斯屢敗屢戰的不懈斗爭精神。

  教學準備

  文字課件

  教學過程

  一、導入

  同學們,這節課我們接著學習十一課《第八次》,這節課我們的學習任務就是大家再讀課文,提出不懂的問題,我們共同來解決。請大家再把課文讀一讀,邊讀邊想,把不明白的地方標記出來。

  二、學生讀文,作標記

  三、質疑問難

  學生提出的問題有:布魯斯為什么躺在磨房里?他幾乎失去了信心中的幾乎是什么意思?蜘蛛是怎樣織網的?布魯斯是怎樣動員人民的?

  四、以學定教,研讀課文

  (出示多媒體課件:對這場戰爭,他幾乎失去了信心。對這場戰爭,他失去了信心。)

  讓學生通過讀這兩個句子,把它們進行比較,理解幾乎的意思。

  自讀1、2兩個自然段,從哪個句子能看出布魯斯幾乎失去信心了?

  學生讀,回答。

  師:布魯斯為什么躺在磨房里?生答。

  師:什么是唉聲嘆氣?生說。師:唉聲嘆氣是什么樣子?生作嘆息狀

  師:那不斷地唉聲嘆氣呢?學生表演。

  師:此時的布魯斯在想什么呢?假如你是布魯斯你會想什么?

  (創設情境)現在我們來到了古時候的歐洲,來到了美麗的蘇格蘭,在這里,你和蘇格蘭人民過著無憂無慮幸福快樂的生活,可是當外國侵略軍踏到蘇格蘭土地上的時候,這種幸福的生活便被打碎了!難道蘇格蘭就像一只小羊一樣等待著被這匹惡狼吃掉嗎?不!你,蘇格蘭的王子,勇敢的布魯斯王子,帶領軍隊奮起抵抗!兩支軍隊在戰場上相見,頓時塵土飛揚,喊殺聲震天,經過一番激烈的廝殺,我們敗了,可我們并不灰心,再打,敗了

  再打,就這樣打了敗,敗了打,一連打了七了,都失敗了,軍隊被打散了,你拖著疲憊的受傷的身體,逃到了山上的一間磨房里,實在走不動了,就一頭倒在了木板上,此時的你,會想什么呢?

  學生說。

  師:就在布魯斯灰心喪氣的時候,他忽然看到了什么?生說

  師:現在同學們讀一讀第三自然段,劃出蜘蛛結網的句子。

  (1)生讀,畫。

  (2)指名讀。接著出示多媒體課件。

  (3)自讀,邊讀邊想象。(師先示范怎么是邊讀邊想象)

  (4)指名讀,指導學生朗讀。

  (5)想讀的站起來讀,不想讀的閉上眼睛想象。

  (6)老師范讀,學生閉上眼睛想象。

  師:你看到了一只怎樣的蜘蛛?生說,并到黑板板書。

  師:作為布魯斯,他歷經了七次失敗,失敗的打擊讓他灰心到了極點,感覺這次戰斗沒什么希望了,看到了這只不服輸的蜘蛛他是怎么表現的呢?

  齊讀第四自然段

  師:他心里在想什么?生說。

  指名讀,指導朗讀。

  師:布魯斯被感動極了,他下定決心要干到底,他會怎么說“我也要干第八次”?

  學生握起拳頭讀。

  師:同學們,說話很容易,可做起來卻不那么簡單。只有他一個人就打仗了?得有什么?(軍隊)軍隊被打散了怎么辦?(召集)可那些士兵和布魯斯一樣經過了七次失敗,也灰心喪氣了,不想打仗了,幾乎失去了戰斗的勇氣,那布魯斯得怎么做才能讓士兵愿意跟他一起去戰斗?(生說)

  假如你是布魯斯,你會怎么說服他們,鼓起他們作戰的勇氣和信心呢?

  學生上臺說,下面的學生和老師充當被打散的,失去信心的士兵。

  齊讀最后兩句話。

  五、再讀課文

  六、布置作業

  a)把這個故事講給別人聽聽。

  b)你有沒有這樣的經歷,如果有說給同學聽聽,也可以寫下來。

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