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蘇教版三年級上《識字7》教案

教案 時間:2018-11-12 我要投稿
【www.ruwyck.tw - 教案】

  【教學目標】

  1、認識10個生字。會寫8個字。

  2、準確熟練的朗讀拍手歌,讀出節奏感。

  3、有保護動物的愿望。

  【教學重難點】

  識字寫字。

  【教學準備】

  1、多媒體課件。

  2、生字、生詞卡片,動物畫片。

  【教學時間】

  2課時

  【教學過程】

  第一課時

  一、動畫導入,識記部分生字

  1、師說:同學們,你們喜歡小動物嗎?我們一起去動物園看看吧!

  2、播放課件(孔雀、錦雞、黃鸝)隨著動物的出場,動物的名字在屏幕上閃爍出現,學生叫出動物的名字。

  3、課件只出示文字,學生認讀動物名稱。

  4、出示生字:孔、雀、錦、鷹、鸝、靈

  指名認讀,并說說是怎么記住的?

  5、游戲:對號入座。

  將寫有動物名稱的詞卡貼于黑板上,請拿動物畫片的同學到黑板前來,讓動物對號入座。

  二、朗讀課文,繼續識字

  1、自讀拍手歌,不認識的字看拼音提示。

  2、指名讀拍手歌,注意字音是否準確。

  3、熟讀拍手歌。認一認生字表中的生字,做參加游戲的準備。

  三、趣味游戲,鞏固識字

  1、游戲:我指你認(學習小組內進行)

  2、趣味讀字:課件出示有趣圖形,學生點擊圖形便會出現生字。學生愿點哪個就點哪個,出現會認的字學生認讀。

  3、小偵探:課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等,讓學生判斷是什么動物,回答正確后出現這個動物及名稱,學生認讀。

  4、送信:信封上寫有小動物的名字,小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。

  四、朗讀感悟

  1、再讀拍手歌,說說讀拍手歌有什么感覺?

  2、邊拍手邊讀,看誰能先背誦下來。

  3、游戲:學生自主選擇學習伙伴,拍手說兒歌。

  4、說說這個拍手歌告訴了我們什么?

  五、課外實踐

  自編拍手歌。

  第二課時

  一、趣讀課文

  1、用對口令的的方式讀課文。

  2、集體齊背拍手歌,同位間拍手。

  二、鞏固識字

  1、自己邊讀生字卡邊將字卡擺開。

  2、學生聽字音找字卡。

  3、猜字謎,找字卡。

  三、指導書寫

  1、將要求寫的字卡貼于黑板上,指名認讀并組詞。

  2、小組討論用什么方法記住這些字?

  3、學生自由匯報:

  倡導用自己喜歡的方式學習生字,只要有利于認字就應肯定。

  4、分類指導寫字:

  ⑴ 分組觀察,找出共同點和不同點:

  拍、護、保、物、雞、貓:左右結構,左窄右寬。

  叢、牢:上下結構,叢上長下短,牢上短下長。

  ⑵ 學生描紅。

  ⑶ 學生說觀察所得及書寫時的注意事項,老師范寫。

  重點強調物、貓左偏旁的筆順:雞字左邊又捺變點;反犬旁的彎鉤不要太彎。

  ⑷ 引導欣賞。

  四、鞏固記憶字形

  小小魔術師:給下面的字加一部分組成新字。

  從--( ) 苗--( ) 鳥--( ) 白--( )

  牛--( ) 戶--( ) 呆--( )

  五、展示活動

  1、展示自己編的拍手。

  2、和同學一起邊拍手邊說自己編的拍手歌。

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